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http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/1918
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino | pt_BR |
dc.contributor.author | ROCHA, Pedro Adilson Da Silva | pt_BR |
dc.coverage.spatial | SP | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2009-03-14T18:35:26Z | - |
dc.date.available | 2009-03-14T18:35:26Z | - |
dc.date.issued | 2005 | pt_BR |
dc.date.submitted | 2005 | pt_BR |
dc.identifier | Doutorado | pt_BR |
dc.identifier | EDUCAÇÃO | pt_BR |
dc.identifier | MISTO | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/1918 | - |
dc.description | PUCSP | pt_BR |
dc.description.abstract | ESTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR A CONTRIBUIÇÃO DO SENAI, COMO INSTITUIÇÃO EDUCATIVA, NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE SEUS EX-ALUNOS, PARTICULARMENTE DAQUELES QUE EXERCEM OU EXERCERAM A FUNÇÃO DE INSTRUTORES DESSA ESCOLA. COM UMA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA INSTITUIÇÃO, PUDEMOS TER UM PANORAMA SOBRE O QUE FOI PENSADO E PLANEJADO PARA ESSA ESCOLA DESDE QUANDO FOI CRIADA E DE COMO ISSO SE DEU NA EXPERIÊNCIA DOS ENTREVISTADOS. O VÍNCULO ESTREITO ENTRE A FORMAÇÃO OFERECIDA PELO SENAI E O MERCADO DE TRABALHO, MAIS PRECISAMENTE A INDÚSTRIA, OFERECE A DIREÇÃO DESSA FORMAÇÃO PROPOSTA. A MODALIDADE DE PESQUISA UTILIZADA FOI A QUALITATIVA, PODE SER A MAIS ADEQUADA À NATUREZA DESTE ESTUDO. OS PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS CONTARAM COM OS SEGUINTES INSTRUMENTOS: ANÁLISE DOCUMENTAL TEVE POR OBJETIVO IDENTIFICAR AS DIRETRIZES PROPOSTAS PELO SENAI. O MATERIAL ANALISADO FORAM RELATÓRIOS ANUAIS PUBLICADOS PELA INSTITUIÇÃO, QUE FORNECERAM INFORMAÇÕES SOBRE SEUS PRESSUPOSTOS NORTEADORES, COMO CONCEBE OS ALUNOS, AS FAMÍLIAS E O QUE PRETENDEM OFERECER COMO FORMAÇÃO AO ALUNADO. FORAM REALIZADAS NOVE ENTREVISTAS NÃO ESTRUTURADAS COM EX-ALUNOS DO SENAI, (INSTRUTORES OU EX-INSTRUTORES DA INSTITUIÇÃO), QUE DERAM INFORMAÇÕES IMPORTANTES DE COMO A INSTITUIÇÃO MARCOU SUAS VIDAS, UTILIZOU-SE DA NARRATIVA DE HISTÓRIA DE VIDA. OS DADOS OBTIDOS NAS NARRATIVAS DE HISTÓRIA DE VIDA FORAM ORGANIZADOS, ANALISADOS E INTERPRETADOS EM CATEGORIAS TEMÁTICAS, ESTABELECIDAS A POSTERIORI, APRESENTADAS RESUMIDAMENTE EM DOIS QUADROS COMPARATIVOS. NA ANÁLISE DOS DADOS EMERGIU UMA CONTRADIÇÃO MUITO PRESENTE NESSA DINÂMICA SENAI. SE POR UM LADO A INSTITUIÇÃO FOI PENSADA PARA ABASTECER O MERCADO INDUSTRIAL DE PRODUÇÃO, CONFORME CONSTATAMOS EM NOSSA PESQUISA, NÃO HÁ DÚVIDA QUE É TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE DE ESCOLARIZAÇÃO, QUE GARANTE EMPREGO O QUE POR SUA VEZ POSSIBILITA A SUPERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ORIGEM. O VÍNCULO AFETIVO INTENSO QUE SE ESTABELECEU ENTRE OS SUJEITOS DA PESQUISA (INSTRUTORES DO SENAI) E OS ALUNOS FOI FUNDAMENTAL PARA ORIENTÁ-LOS QUANTO A SUA IMPORTÂNCIA, SUA DIGNIDADE, A ESPERANÇA QUE OS DOCENTES TÊM NO SENTIDO DE VEREM SEUS ALUNOS BEM COLOCADOS, GERANDO UM CONTEXTO PROPÍCIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE IDENTIDADES AUTÔNOMAS, CONTRARIANDO ASSIM A PRÓPRIA PROPOSTA DO SENAI COMO INSTITUIÇÃO. A DISCIPLINA RÍGIDA, O RIGOR NA ACEITAÇÃO DE SEUS ALUNOS APONTA PARA A CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES SUBSERVIENTES. NO ENTANTO, A INTENSIDADE DO VÍNCULO AFETIVO CONTRIBUI PARA PROMOVER UMA OUTRA POSSIBILIDADE QUE É A DA AUTONOMIA. ESSA FORÇA AFETIVA PODE SER CONSTATADA EM QUASE A TOTALIDADE DAS ENTREVISTAS REALIZADAS NESTA PESQUISA. | pt_BR |
dc.format.extent | 668560 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | pt_BR | - |
dc.publisher | PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO | pt_BR |
dc.subject | SENAI | pt_BR |
dc.subject | CONSTITUIÇÃO | pt_BR |
dc.subject | IDENTIDADE | pt_BR |
dc.subject | ESTUDANTES | pt_BR |
dc.subject.other | ESTUDOS HISTÓRICOS SOBRE JUVENTUDE | pt_BR |
dc.title | O SENAI NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE SEUS ALUNOS: UM ESTUDO SOBRE EGRESSOS QUE SE TORNARAM INSTRUTORES | pt_BR |
Appears in Collections: | Estudos Históricos sobre Juventude |
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